
「うちの子、絶対音感は身につくかしら?」
「絶対音感って、選ばれた才能がある子だけのもの?」
ピアノを習わせている親御さんや、これから始めようとしている方からよくいただく質問です。
結論から申し上げましょう。
絶対音感は「生まれつきの才能」ではありません。
適切な時期に、適切な方法で音楽に触れれば、どの子でも身につけることができる能力です。
では、具体的に「何年」ほど練習すれば身につくのか、そしてどのような指導が必要なのか。
日々、指導の現場で多くの子どもたちと向き合っている私の経験をもとに、真実をお話しします。
筆者プロフィール:
4歳よりピアノを始め、埼玉県立大宮光陵高校音楽科、東京音大ピアノ演奏家コース、同大学院修士課程を修了。コンクール受賞歴多数。奨学金授与、短期留学を経験し、現在は演奏活動と並行し累積50名以上の指導に携わる。現役奏者の視点から、ピアノ上達のヒントや本番に強いメンタル術を発信中。
絶対音感の正体とは?「救急車のサイレンがドレミで聞こえる」

まず、この記事で扱う「絶対音感」の定義をはっきりさせておきましょう。
よく「机を叩いた音や、扉を閉める音までドレミで聞こえる」という特殊な能力をイメージされる方がいますが、そこまでストイックなものである必要はありません。
私が指導の現場で大切にしている絶対音感とは、
「救急車のサイレンやお店の入店チャイムなど、日常に溢れるメロディが何の音か分かり、ピアノですぐに再現できる力」のことです。
この力が備わると、楽譜がなくても耳コピで好きな曲を弾けるようになり、音楽の楽しみ方が一生モノの財産として広がります。
タイムリミットは「6歳まで」。脳と体が柔らかい時期が勝負

絶対音感を身につけるために、最も重要なのは「才能」ではなく「時期」です。
人間の聴覚が爆発的に発達し、音を「言語」と同じように脳に刷り込めるのは、生後から6歳前後までと言われています。
この頭も体も柔らかい時期を逃すと、後から絶対音感を習得するのは非常に難しくなります。
逆に言えば、この時期に「適切な指導」を受ければ、特別な才能がなくても自然と音感が育っていくのです。
適切な指導とは「ピアノに合わせてドレミで歌うこと」

では、その「適切な指導」とは何でしょうか? 難しい訓練は必要ありません。
最も効果的なのは、「ピアノなどの楽器から出る音に合わせて、ドレミの階名でたくさん歌うこと」。これに尽きます。
- 音が鳴る。
- その音を耳で聴く。
- 自分の声で「ドレミ」としてアウトプットする。
このサイクルを繰り返すことで、脳の中に音の高さと名前が一致した「音の物差し」が出来上がります。
これはピアノ教室に通っていなくても、家にあるおもちゃのピアノで、お母さん・お父さんと一緒に歌っている子でも十分に身につく可能性があるものです。
「何年で身につく?」への回答。早ければ1年未満で変化が!

「何年くらい続ければいいですか?」という問いに対しては、正直に申し上げれば「個人差がある」というのが正確な回答です。
しかし、指導者としての経験から間違いなく言えることが二つあります。
一つは、絶対音感は魔法ではないので、「始めてすぐ、一瞬で身につくものではない」ということ。
そしてもう一つは、「正しい方法で継続すれば、早ければ1年未満で絶対音感の芽が出る」ということです。
実際に私が教える教室でも、毎回楽しそうに大きな声で歌う習慣がある子は、数ヶ月から1年ほどで「あ、今の音はソだね!」と反応し始めます。
もし、2年、3年とピアノを続けているのに全く音感がつかないという場合は、
・開始時期が少し遅かった(6歳を過ぎていた)か
・弾くことばかりに集中して、ドレミで歌う訓練が不足しているか
のどちらかである可能性が高いです。
もちろん、6歳以降でも同じように「ドレミで歌う習慣」をつければ、ある程度は分かるようになります。
「恥ずかしくて歌えない子」への向き合い方

中には、自信がなくて歌うのが恥ずかしいという子もいます。でも、それは才能がないわけではなく、単に「歌い慣れていなくて、自分の声や音に自信が持てないだけ」なのです。
そんな時、私はその子以上に大きな声で一緒に歌うようにしています。
「先生もこんなに楽しく歌っているんだ!」という安心感の中で、子どもたちは徐々に心を開き、やがて一人でも自信を持って大きな声で歌えるようになります。
大切なのは、最初から一人で完璧にやらせようとしないこと。
大人が寄り添い、一緒に音楽を楽しむ姿勢が、子どもの耳を育てます。
まとめ:焦らず、音楽を楽しみながら「花開く瞬間」を待つ

絶対音感の習得において、一番の敵は「焦り」です。
まずは、
・長い時間をかけて、生活の中に音を刷り込ませていくこと
・毎日少しずつ音楽に触れ合い続けること
そうしていくと、ある日突然、点と点が繋がって「花開く瞬間」が必ずやってきます。
その時まで、お子さんと共に楽しみながら、一歩ずつ歩んでいってほしいと私は願っています。
ピアノを通して育まれる力は、音感だけではありません。
一緒に歌い、笑い、音楽を共有するその時間そのものが、お子さんの豊かな感性を育む土壌になるはずです。
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筆者プロフィール:
4歳よりピアノを始め、埼玉県立大宮光陵高校音楽科、東京音大ピアノ演奏家コース、同大学院修士課程を修了。コンクール受賞歴多数。奨学金授与、短期留学を経験し、現在は演奏活動と並行し累積50名以上の指導に携わる。現役奏者の視点から、ピアノ上達のヒントや本番に強いメンタル術を発信中。

